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课程简介：东方星书法高考教育中心宣传站简 介1.东方星书法高考官方宣传片2.东方星书法专家团队3.东方星书法高考：2020—2021年考前培训招生简章4.东方星书法——领导关怀5.东方星书法高考教育中心简介6.0基础，45天！45名！看东方星如何缔造湖南省书法联考高分！7.『东方星 · *』东方星书法联考喜获大捷 ！联考过线率再创新高！8.东方星书法部分校考学生*-实实在在的*，真正的书法高考培训9.书法高考的优势及前景分析10.东方星书法创始人吴章波老师简介院 校1.全国开设书法专业高校名录2.全国开设“书法学”本科高等院校各省分布情况3.承认湖南书法联考的学校（不断更新...）4.全国招收书法专业研究生高等院校名录学 子1. 智商高颜值高 东方星学霸王云逸……2. 0基础,45天 创造不可能 东方星学子朱佳濠……3.女神来了|了不起,东方星学霸刘静仪……4.帅气与实力并存,颜值与才华同在 东方星学霸林禧龙……课 堂1.【大师讲坛】2019-2020东方星书法高考课堂花2.【大师讲堂第一期】东方星特邀著名书法家王宏 举办书法艺术讲座3.【大师讲堂第二期】杨金榜教授来东方星书法高考部书法试卷讲评4.【大师讲堂-第三期】陈羲明：解析书法高考经典法帖展 览1. 不忘初心 再创辉煌丨第十届东方星书法师生作品展网络展2.2****2019东方星书法师生作品网络展3.东方星书法“防控疫情·万众一心”主题书法作品选刊研学 活动1.东方星书法高考2019“李自健美术馆”研学行2.东方星书法高考2019-2020开学典礼顺利举行3.东方星书法《全国第十二届书法篆刻展》研学行4.第十届“东方星书法师生作品展”盛大开幕5.东方星书法高考老师及学生联考祝福视频6.东方星书法2019届文化之旅7.梦想你好—东方星书法联考前30天誓师动员大会8.2****2019“东方星书法师生作品展”盛大开幕延 展1.‘抢跑’计划 · 东方星学校计划书法集训招生简章2.『湖南书法高考复读班』优选东方星书法 · 老师！学校！高！3.全国招收书法学本科专业高等院校名录4.全国招收书法专业硕士研究生高等院校名录5.不校考也能报考的艺术学校汇总6各省份 可校考学校一览表7.书法到底有啥用
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课程简介：东方星书法高考教育中心宣传站简 介1.东方星书法高考官方宣传片2.东方星书法专家团队3.东方星书法高考：2020—2021年考前培训招生简章4.东方星书法——领导关怀5.东方星书法高考教育中心简介6.0基础，45天！45名！看东方星如何缔造湖南省书法联考高分！7.『东方星 · *』东方星书法联考喜获大捷 ！联考过线率再创新高！8.东方星书法部分校考学生*-实实在在的*，真正的书法高考培训9.书法高考的优势及前景分析10.东方星书法创始人吴章波老师简介院 校1.全国开设书法专业高校名录2.全国开设“书法学”本科高等院校各省分布情况3.承认湖南书法联考的学校（不断更新...）4.全国招收书法专业研究生高等院校名录学 子1. 智商高颜值高 东方星学霸王云逸……2. 0基础,45天 创造不可能 东方星学子朱佳濠……3.女神来了|了不起,东方星学霸刘静仪……4.帅气与实力并存,颜值与才华同在 东方星学霸林禧龙……课 堂1.【大师讲坛】2019-2020东方星书法高考课堂花2.【大师讲堂第一期】东方星特邀著名书法家王宏 举办书法艺术讲座3.【大师讲堂第二期】杨金榜教授来东方星书法高考部书法试卷讲评4.【大师讲堂-第三期】陈羲明：解析书法高考经典法帖展 览1. 不忘初心 再创辉煌丨第十届东方星书法师生作品展网络展2.2****2019东方星书法师生作品网络展3.东方星书法“防控疫情·万众一心”主题书法作品选刊研学 活动1.东方星书法高考2019“李自健美术馆”研学行2.东方星书法高考2019-2020开学典礼顺利举行3.东方星书法《全国第十二届书法篆刻展》研学行4.第十届“东方星书法师生作品展”盛大开幕5.东方星书法高考老师及学生联考祝福视频6.东方星书法2019届文化之旅7.梦想你好—东方星书法联考前30天誓师动员大会8.2****2019“东方星书法师生作品展”盛大开幕延 展1.‘抢跑’计划 · 东方星学校计划书法集训招生简章2.『湖南书法高考复读班』优选东方星书法 · 老师！学校！高！3.全国招收书法学本科专业高等院校名录4.全国招收书法专业硕士研究生高等院校名录5.不校考也能报考的艺术学校汇总6各省份 可校考学校一览表7.书法到底有啥用
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课程简介：课程详情：培养学员准确表达客观对象的写实能力和主观理解分析能力，进一步系统地引导孩子们认识和观察事物，提升空间立体和透视概括表达能力，加强绘画技法的训练和造型能力的提升。
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课程简介：素描静物、色彩静物、色彩风景、人物速写，、风景速写、场景速写亮点：观察能力、造型能力、塑造能力的培养以静物为主，学会用简单的形体来概括事物，结合感性和理性的表现方式，着重造型、塑造、质感的表现、整体氛围的表现。
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课程简介：现今的社会，电视和网络与人们的生活息息相关，编导专业的产生是随着大众传媒的多样化发展而来的，从最初的广播媒体到电视媒体，再到现在的网络媒体。就职业界定而言，编导专业有一定的特殊性在里面，它不同于一般纸媒的编辑，也不同于导演、制片。 因为编导工作是贯穿于整个节目制作始终的，对各个环节都要进行有效的掌控和把握，所以编导更像是一个传媒领域的全才,是广播电视等传媒领域非常重要的人才。 学习编导专业，涉及的具体是比较多的，但统属于文科范畴，当然也需要考生有很好的公共基础，和很好的艺术感受力以及美学修养。通俗点说，就是什么都要知道，要有很强的新闻敏感度，和接受新事物的热情，编导专业对个人的修养要求还是比较高的。 这些看似很难，但是在学习的过程中却是很享受，很开心的过程。例如多看电视节目和电影，就能很大程度挺高你的专业能力。 在“娱乐至死”的社会大环境下，人们的口味越来越重，媒体更是穷尽一切办法迎合大众的需求，从婚恋交友，到职场问答，到文化传承再到亲子互动，我们可以看出，“真人秀”节目长期存在于我们的屏幕，而另一条主旋律就是“梦想”，现今的中国也是追求梦想的国度了，因为社会压力太大，人白天拼命厮杀预职场之上，渴望成功，可望实现梦想，当他们在电视中找到共鸣时，双方达到同频，这个节目便成功了，所以一些很聪明的导演只要主题明确了但凡花点心，就一定能大卖，例如针对于学生的《致青春》、《那些年》还有什么多励志电影等等等等。 当然媒体传播和发展的过程是极其复杂的，要想一一列举是几天几夜也说不完了，需要学生在日后的工作和学习中慢慢体会，慢慢挖掘， 下面我们来看一看编导专业考生的就业问题。 一般来讲，编导考生理想的就业单位还是电台电视台一类的单位。在大一点的一线城市，广告公司、传媒公司等大企业占据大部分的市场，而这样的企业往往十分注重企业形象的宣传，编导类考生根据各自的主攻专业不同，我们可以从事网站编辑、形象导播、传媒记者、后期编排等等工作。而通常一线城市这样的职位很好找，只要你有一定的技术能力，而且薪资待遇也是很不错的。重要的是能够接触一些大企业，增长见识，对于提升经验更是优选。 如果我们在编导某一项专业领域中有很强的个人能力和兴趣的话，也可以选择做自由工作者，比如专业摄影师、独立电影制作人、自由撰稿人等等。当然从事这些工作不只需要专业领域的技能，还需要个人有很强的艺术感受力和个人审美能力。 有很多的编导专业学生在毕业之后，自己成立工作室，根据现有的能力和设备从小型的平面设计和婚庆拍摄中慢慢积累，慢后期接触企业宣传片微电影等视频，不仅使专业得到了大化的利用还得到了丰厚的回报。 说到底，编导专业的就业前景还是非常宽泛的，在专业学习中，我们可以把自己培养成一个专业领域的全才也可以就专业中某一项成为一个高端人才。无论哪一样，都可以有很好的职业前景。在这里要说明的一点是，很多编导专业的同学在学习编导之前就是奔着进电视台的目的去的。其实很多电台也很有发展，现在随着汽车的普及，电台作为车载传媒有效的媒体，已经越来越焕发出新的生命力，如果我们有很好的创意和敬业精神的话，电台也一个不错的选择。
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课程简介：播音主持培养目标：本专业面向广播电视媒体及相关部门培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学及美学、心理学等多知识与能力，从事广播电视普通话，新闻播音与主持及新闻报道、专题播音与主持、文艺节目播音与主持、体育评论解说、双语播音与主持、影视配音及演播以及播音主持教学研究的复合型、新闻传播高级专门人才。主干课程：播音发声学、播音创作基础理论、节目主持艺术概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持；新闻理论、传播学、新闻采编、语言艺术与写作、语言学概论、文学概论、艺术概论等。 我校根据每年的高校招生动向和各高校的考试风格特点，为年预备……，并针对最近几年艺术高考题多变的特点采用行之有效的教学方法（三阶段划分和六步教学法），使考生尽快掌握艺术专业考试要领，在*短的时间内达到考试要求。 学习内容：1.文学作品朗读2.普通话基础与播音发音练习3.新闻稿件朗诵4.播音主持基础概论5.节目策划6.演讲辩论7.语言表达技巧8.即兴口语练习特色课程（此课程由高校相关系主任及考官授课）：选择播音主持专业应具备的基本素质、能力及知识各艺术院校播音主持专业招生情况介绍与讲解报考播音主持专业应如何准备及考试注意事项播音主持专业考试内容及要求介绍与讲解面试的技巧与指导 模拟考试与指导分析
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课程简介：影视表演专业简介 影视表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。代表性的门类通常是音乐和舞蹈。有时将杂技、相声、魔术等也划入表演艺术。 电影表演是由演员扮演角色，在摄影机前表演情节的艺术。电影表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。电影表演继承了戏剧表演中许多适合于电影表演的原则和方法，然而，又和戏剧表演不同。戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。而电影演员的表演是通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。银幕上的最后形象须经摄影艺术处理和导演运用蒙太奇手段的艺术再创造才能完成。特别是电影艺术的纪实性、综合性、时空观、蒙太奇以及电影特有的生产过程，更为电影表演带来了种种特点，既要求电影表演真切、自然、生活化，同时还要求演员具有镜头感以及对于非连续创作的适应等。 表演艺术的境界，是对角色塑造的完美化以及性格意义上的出色刻画。这从表演本体的创作上讲，无疑是需要演员具有良好的表演素质和全面的表演技巧。电影的现场拍摄是分镜头进行，电影演员在现场为能达到一种表演所需要的角色的状态，要尽可能地消除理性对自身的支配，从而达到角色的感性状态，这是表演的关键。 课程设置 表演、台词、形体、声乐、艺术概论、影视理论基础培养目标 本专业培养具有比较系统的文化修养和理论、全面的文学艺术素质、广博的影视专业知识、具有创造能力和善于协同合作能力，能胜任电影、电视多种类型角色的表演的专门人才。就业前景 可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等工作。影视表演专业开设主要课程1.朗诵（由考生自选台词片断、散文、小说片断、故事、诗歌或寓言一篇，限时1分钟）2.声乐（由考生自选歌曲一首，无伴奏，限时1分钟）3.形体（由考生自选舞蹈、体操、武术，无伴奏，限时1分钟）4.表演（命题集体小品表演，限时3分钟）
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