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长沙海伦多兰英语
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核心优势
母语+体验式教学;欧洲原厂专业师资认证;4-8位学员,特小班制教学;11年系统性连续课程;提供少儿英语、幼儿英语、宝宝英语培训,从3个月开始即可学英语,让孩子像学习母语一样学习英语。
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海伦多兰机构简介

海伦多兰——全球ESL(英语作为第二语言)教学领域的优秀品牌

海伦多兰英语始创于1985年,是欧洲享誉盛名的少儿英语机构,针对3个月到18岁的孩子,是一个在国际上被赞誉的以母语式学习为教学原则实践方法的课程体系。

这一切是如何开始的?

这一这一切都始于一堂小提琴课程。大约30年以前,英国语言学家海伦•多兰为她4岁的女儿报了小提琴课程。而课程的老师采用的是铃木教学法(Suzuki method)。这种教学法的成功给海伦多兰留下深刻的印象。受这种教学法的启发,身为语言学家和教育学家的海伦多兰彻底改变了英语作为外语的儿童教学,她创立的教学法模仿了婴儿学习母语的方式。旨在通过全景互动,达到语用能力与个人综合能力的培养与锻炼。海伦多兰英语2010年正式进入中国市场,目前为全球30多个国家800多家中心服务。现在,海伦多兰已经培养了超过200万个会说英语的孩子。

我们的方法

母语式教学,轻松自然学英语!

丰富的英语语言环境

无意识的学习过程

从听说再到读写的进阶设计

身心多感官的学习体验

快乐无压力的英语课堂

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海伦多兰教学风采

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海伦多兰教学特色

Props

在英语教学中,教学道具占有非常重要的作用。每件教具背后都有老师们的良苦用心,体现海伦多兰以学生为本的理念。根据教学需要,教学工具可以不断变换,让课堂更加有趣吸引人。小孩子形象思维占主导地位,道具的参与能够 提高孩子对活动的参与和学习兴趣,可以引导孩子展开主题性的想象空间,在很大程度上给孩子的表演起到了一个提供创造思维的作用,因此海伦多兰课堂的情境再现,能让孩子身历其境去理解英文。而且海伦多兰英语是纯英文的课堂教育模式,通过道具和丰富的肢体语言,完全可以解决外教与小朋友之间的沟通障碍,小朋友们在课堂上可以毫无障碍的跟外教进行沟通和交流。

Interaction

海伦多兰英语通过其独特的教学方法为非母语国家的孩子营造母语学习的情境,学习过程遵照孩子吸收母语的过程,绝不使用翻译,而是通过音乐、故事及游戏让孩子不知不觉地培养语感、语音及听力之后再进行读写。海伦多兰的课堂气氛活跃,没有束缚孩子的课桌,温馨明亮的家庭式布局使老师轻松自在的与孩子们进行互动交流。海伦多兰提倡P.I.G.S学习方式, 老师根据课程内容精心制作道具,将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起,让孩子们在玩乐中自然地理解学习内容,并通过反复练习来巩固记忆,通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况,使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握。

Game

幼儿学习英语若只停留在听与说上,简单口语不断重复会让幼儿感到枯燥无味。海伦多兰利用游戏教学让幼儿享受在学中玩,玩中学,自然状态下学习英语。此外游戏教学也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。儿童期就是游戏期,孩子们在游戏中学习很多重要的技能。海伦多兰0-2岁的Baby’s Best Start课程的亲子游戏,为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。2岁以后的课程,老师带领孩子来进行游戏,游戏过程中孩子可以理解老师的语言并学习沟通,老师根据课程故事情节设置一些小的问题挑战,培养孩子们解决问题的能力;海伦多兰的课堂空间足够大,游戏过程中孩子在老师的带领下会有很多的运动,促进孩子们的身体发育。快乐的互动游戏,能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质,为将来的学习打下基础。

Song

音乐教学法贯穿于海伦多兰的不同年龄阶段课程,因为小孩子在听觉方面发展迅速,老师们根据孩子们活泼好动的特征,将音乐和语言巧妙结合,培养孩子的听力。海伦多兰认为歌曲融入语言学习能激发情感,活跃思维。事实证明在海伦多兰的课堂上歌曲的确充分发挥教学的作用,歌曲不但能创设了轻松的英语学习氛围,还能培养了孩子们对英语节奏的敏感度,听、说能力,并大大增强了对字、词、句的理解。所有歌曲都由专家精心设计,糅合了英语学习、语言韵律和儿歌特色,秉承活泼易学、健康向上的风格,深受小朋友跟老师们的共同喜爱。研究证明大多数情况下小朋友们对于单词句子的记忆源于歌曲,一方面教师真正做到了寓教于“乐”;另一方面学生也真正体会到了学习英语的乐趣,从而真正提高了英语教学质量。

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海伦多兰师资团队
David.Chen (梅西大学,硕士学历)
长沙海伦多兰校长,新西兰华侨,旅居海外十载。
大家好,我是David,常年旅居海外的我深知想要孩子习得纯正的英语教育,必须通过纯正英文环境和长久不断的输入及输出才能达到事半功倍的效果。海伦多兰英语是我回到中国以后接触到的能够以独特螺旋式教学方法以及母语式教学为孩子打造纯正英语学习环境的机构,同时海伦多兰超过30年的教学体系认证保证了每一位老师的教学水平。现在我回到中国,回到长沙把海伦多兰带给家乡的孩子们。希望你们能像英美国家孩子一样说出纯正流利的英文。
Peggy. Peng (南澳大利亚大学,本科学历)
海伦多兰全球认证老师, 曾任雅思,托福词汇老师。
大家好,我是Peggy, 兴趣是孩子好的老师。海伦多兰独创的”PIGS”教学方法,通过不同的教具,有韵律的音乐,启发孩子智力的游戏以及老师与孩子的交流互动激发孩子对英语的无限兴趣。我们以平等交流的状态和孩子在一起,尊重孩子独有的想法,做孩子英语学习路上的指路人。
Lynne.Li (湖南师范大学,硕士学历)
海伦多兰全球认证老师,从事幼儿英语教育工作6年。
大家好,我是Lynne, 儿童教学应讲究适龄性,提倡母语式教学法和螺旋式教学法。在丰富多彩的课堂里,让孩子充分体会英语的乐趣;在潜移默化中,帮助孩子形成英语思维;在螺旋式教学方法下,帮助孩子形成知识的**记忆;在不同的情景教学中,培养孩子的第二语言能力。
Angelina (英国卡文迪什大学,本科学历)
海伦多兰全球认证老师, TESOL认证老师【对外英语教学证书】
Hello everyone! My name is Angelina. It’s wonderful to meet you all!
很高兴来到中国和大家见面。我毕业于英国卡文迪什大学,来中国之前我曾在多个亚洲国家教不同国籍的小朋友英语超过2年的时间。我想把西方国家的传统和我看到所有的美好事物分享给孩子们;告诉孩子们如何分享,传达正确的价值观,教会孩子们爱和友谊,这一切与海伦多兰所传达的理念不谋而合。用中国非常流行的一句话来说就是:世界那么大,我想带着孩子们一起去看看!
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海伦多兰课程体系

0-3岁课程

一个人智力的形成不只是由其基因构成决定的,还有早期的导致神经通路形成的脑刺激。孩子从他出生后的**年开始,语言习得便遵从自然发展的过程。尽早向孩子引入第二语言是增加这些神经通路并提高他们智力发展水平的好方式。将双语孩子和只使用一种语言的孩子进行对比,就会发现双语的孩子往往胜过他们同龄的只使用一种语言的孩子。

课程借助发展性的活动、歌曲和节奏教授口语,为孩子今后学习英语奠定了基础。亲子互动环节增进父母与孩子之间的感情,让父母带领孩子进行托举等环节,刺激孩子前庭发育,在孩子语言的形成阶段注入双语的培养,刺激大脑发育形成双语思维。

3-6岁课程

在海伦多兰英语学习中心,我们专注于通过各种各样的感官体验,提供一个自然的学习环境,让幼儿从中吸收英语口音,练习他们的英语发音,积累词汇量。这些都是通过音乐、运动、游戏以及在大量的看护过程中愉快地完成的。

该阶段课程游戏以及互动开始进行轮流的方式,大孩子加入卡片式游戏,小孩子用瓶子或者骰子等,相比较0-3岁课程而言,3-6岁孩子课程的游戏更加注重精细。

6-12岁课程

海伦多兰英语有其独有的教授读和写的学习材料,这些材料巧妙地结合了结构化的拼读和自由阅读的技巧。加入了26个字母的学习,开始让孩子从听说阶段过渡到读写阶段,课程学阶会乱序收集26个字母,避免了从ABC开始学习拼写的枯燥感。课程内容以经典的国外童话背景为改编,树立孩子正确的价值观念,如:节约,环保等

12-19岁课程

青少年英语课程包括贯穿整个课程的戏剧,以及原创流行歌曲和引人入胜的故事。这些歌曲和故事涉及青少年所关注的各类问题,并能从中产生共鸣的主题。

该学阶的学生们分成多个学习小组(4-8人),与敬业的教师配合,接受个性化教学,学会用英语表达自我,以及备战入学考试。

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海伦多兰活动风采

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