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长沙至慧学堂
核心优势
至慧学堂由哈佛北大精英创立,致力于4-12岁少儿数学思维能力的培养,在思维发展的关键期对孩子进行针对性的系统训练,将很好地帮助开发孩子潜能,让孩子受益一生。
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    秋季小学数学思维课程
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    至慧学堂机构简介

    至慧学堂由哈佛北大精英创立,致力于4-12岁少儿数学思维能力的培养。

    创始人“学霸张”总结自己在哈佛北大的学霸经验,创新性地将“哈佛案例教学法”融入基础教育并提出学习力概念,通过搭建“i至慧·多元互动教学体系”, 强调主动学习及多元互动的小组授课,让孩子更快爱上数学,成为数学达人。

    创始人寄语:

    4-12岁是培养少年儿童思维能力的“黄金窗口期”,在思维发展的关键期对孩子进行针对性的系统训练,将很好地帮助开发孩子潜能,让孩子受益一生。

    选择至慧学堂,选择哈佛案例教学法,让孩子爱上数学,成为数学达人!

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    至慧学堂机构环境

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    至慧学堂师资力量
    顾婷婷
    投身于幼儿教育行业5年以上,关爱孩子各方面成长,曾在至慧学堂全国“教学比武”中获得优异成绩,担任幼升小游戏课程组组长。对于孩子在幼升小阶段的教学有着自己独特的授课方式,课堂气氛活跃,灵活性强,给孩子更多的发挥空间。
    张青青
    毕业于上海师范大学,小学教育专业。5年以上幼儿思维训练经验,熟悉幼儿阶段以及幼升小的教学,成功培养了近百名幼儿进入上海市知名小学。善于抓住孩子的性格特点,以活泼多变的方式与孩子沟通互动,能根据孩子特点因材施教,引导孩子主动思考,大胆尝试。
    张舜亿
    毕业于美国圣地亚哥州立大学,学前教育专业。有效将西方的教学理念和至慧学堂的哈佛案例教学方法相融合,教学方法生动活泼,受到家长与学员的爱戴。2014年她所教授的幼升小学员中有96.8%的学员顺利进入重点小学。
    郁佳
    多年公办小学数学教学经验,熟悉小学阶段数学知识重难点和知识连贯性,擅长发现孩子不足之处以及理解的困难点。
    徐秋晨
    毕业于华东理工大学,3年四五年级奥数带教经验,熟悉上海各大杯赛高年级组知识结构,擅于深入浅出讲述各类解题技巧,课堂语言幽默风趣,多年奥数带教经验,熟悉上海各大杯赛知识机构,2016小机灵杯入围率高达70%。
    邹立芹
    至慧学堂资深教师,现担任教学主管工作,曾荣获“精锐文化之星”称号。邹老师积极思考,勤于探索,怀揣一份教学理想,在专业教学上不断思考和探索课堂教学方式方法,为孩子们营造优秀的课堂。在教学中把知识点讲的深入浅出,生动有趣,受到了学员与家长的广泛好评。
    张竟之
    张竟之毕业于上海师范大学小学教育专业,在校期间经常参加各类活动,曾获得教师风采大赛全校三等奖。并且从大一开始就在小学实习且担任实习组组长,得到了所在学校师生和家长的一致肯定。虽然我*初的梦想并不是做老师,但既然做了,我就希望把它做好。
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    至慧学堂教学模式

    “i至慧•多元趣味教学体系”是至慧学堂的趣味性、智能化、互动式教学体系,采用“哈佛案例教学法”,辅以“i至慧”家校互动020平台及“智能测评体系”,全面跟踪学习过程,迅速提高孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。

    智能测评体系,精准定位全称跟踪

    互动小班授课,哈佛案例教学法

    i至慧智能O2O平台,家校互动全跟踪

    情景式动画互动课件,激发学习兴趣

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    至慧学堂培养数学思维的必要性

    培养数学思维的必要性

    思维力是智商的核心,他支配着一切智力活动。数学因其学科结构和思维结构相似,被公认为锻炼思维载体。

    数学是物理、化学等自然学科和经济学等社会科学学科的基础,被誉为一切学问的根基。

    数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等,而这些能力对今后处理日常生活中遇到的问题十分关键。

    3-12岁是培养孩子思维的关键期,每个孩子在不同的年龄阶段都有不同的思维能力。早期的数学思维培养对于一个人的综合能力发展起到了至关重要的作用。

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    至慧学堂有问必答
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